初级护师考试儿科护理学第一章

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　　第一章 绪论

　　第一节　儿科护理学的任务和范围

　　1.任务

　　儿科护理学的任务是从体格、智能、行为和社会等各方面来研究和保护儿童，对儿童提供综合性、广泛性的护理，以增强儿童体质，降低发病率和死亡率，保障和促进儿童健康。

　　2.范围

　　一切涉及小儿时期健康和卫生的问题都属于儿科护理学的范围，包括正常小儿身心方面的保健、小儿疾病的防治与护理。

　　第二节　儿科护士的角色与素质要求

　　(一)儿科护士的角色

　　1.专业照顾者 提供各种护理照顾，以满足小儿身、心两方面的需要。

　　2.护理计划者 全面评估小儿的健康状况，找出其健康问题，并制定系统全面的、切实可行的护理计划，采取有效的护理措施。

　　3.健康教育者

　　4.健康协调者 护士需联系并协调与有关人员及机构的相互关系，互相协调、配合，保证小儿获得最适宜的整体性医护照顾。

　　5.健康咨询者

　　6.儿童及其家庭代言人 护士是儿童权益的维护者，在小儿不会表达或表达不清自己的要求和意愿时，护士有责任解释并维护小儿的权益不受侵犯或损害。

　　7.护理研究者 护士应积极进行护理研究工作，指导、改进护理工作，提高儿科护理质量，促进专业发展。

　　(二)素质要求

　　1.思想道德素质

　　具有正视现实、面向未来的目光，追求崇高的理想，忠于职守，救死扶伤，廉洁奉公，实行人道主义。

　　2.科学文化素质

　　(1)具备一定的文化素养和自然科学、社会科学、人文科学等多学科知识。

　　(2)掌握一门外语及现代科学发展的新理论、新技术。

　　3.专业素质

　　(1)具有合理的知识结构及比较系统完整的专业理论知识和较强的实践技能，操作准确，技术精湛，动作轻柔、敏捷。

　　(2)具有敏锐的观察力和综合分析判断能力，树立整体护理观念，能用护理程序解决患者的健康问题。

　　(3)具有开展护理教育和护理科研的能力，勇于创新进取。

　　4.身体、心理素质

　　具有健康的心理，乐观、开朗、稳定的情绪，宽容豁达的胸怀。有健康的身体和良好的言行举止。

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